Композиция
Для того, чтобы воплотить идею неизменного хода жизни и бесконечности истории не только в содержании, но и в форме, Бунин использовал кольцевую композицию.
Лирический герой произведения – это глубоко чувствующий человек, для которого принадлежность к макрокосму – не просто красивые слова, но часть его индивидуальности. Он наблюдает за звездным небом, ощущая связь с прошлым, ведь за теми же звездами люди наблюдали и тысячелетия назад. Поколения сменялись, но созвездия оставались, на них смотрели новые поколения – и этот круговорот вечен, пока жив человек.
Также важное место поэт отводит древним цивилизациям, причем не европейским, а восточным – жившим на берегах Понт Эвксинского моря таврам и скифам, а также Египту и Вавилону. Это подталкивает его размышления в философском направлении – остается ли что-то от людей и их дел, когда с момента их смерти прошли тысячелетия
Вообще, идея полноты бытия у него традиционно связывается со смертью, это типичная для бунинских произведений мысль.
Стих “Ночь” – это произведение, где лирический герой ищет смысл бытия, но при этом не завывает и об интимных переживаниях. И ответ на вопрос о том, зачем существует каждая конкретная личность, оказывается в его устах предельно простым – чтобы любить. Именно любовь как цель жизни связывает тех, кто живет сейчас, с тем, кто уже никогда не испытает это чувство, но точно испытывал. Вспоминая девушку, которая когда-то была дорога его сердцу, Иван Алексеевич подчеркивает, что именно нежные чувства к ней позволили ему ощутить связь с прошедшими веками.
Жанр
Это философское произведение, в котором поэт воплотил важные для себя мысли и идеи. В частности, он много размышлял о том, какое место отведено человеку в макрокосме и зачем он вообще живет. Попытка поделиться с другими своими выводами на этот счет – вот что такое “Ночь”.
Бунин использовал для него довольно редкий стихотворный размер – александрийский стих, проще говоря – шестистопный ямб. В лирике того времени он уже встречался довольно редко, поэтому возвышенность и торжественность произведения благодаря этому стала еще очевиднее. Кстати, лексика усиливает этот эффект, как и перекрестная рифма.
Особый синтаксис воплощает еще одну идею поэта – то, что конец строки и конец предложения не совпадают, показывает, что человек одновременно открыт миру и замкнут на самом себе.
Возможно вам будет интересно
Практически для каждого человека существование представляет собой череду радостей и трудностей, достижений и испытаний, волнений, которые наполняют разные дни. Если посмотреть на эту картину в сумме
Стихотворение написано во время пребывания поэта в ссылке. Именно поэтому темы – свободы и изгнанничества становятся центральными в произведении. Лирический герой стихотворения близок автору
Юный Лермонтов страдал от любви, свои страдания он выразил в своих Стансах посвященных с высокой вероятностью своей возлюбленной Екатерине Сушковой, с которой он имел довольно трудные отношения
Очень часто анализируя стихотворения Мандельштама, литераторы не принимают во внимание тот факт, что поэт мучился от стенокардии и астмы. Возможная скоропостижная смерть держала его в постоянном страхе. Апухтин является поэтом девятнадцатого века
Он родился в Орловской области. Родители его были небогатыми дворянами. После окончания школы он без проблем поступает в Императорское училище
Апухтин является поэтом девятнадцатого века. Он родился в Орловской области. Родители его были небогатыми дворянами. После окончания школы он без проблем поступает в Императорское училище
Знаменитый писатель и поэт, первый русский обладатель Нобелевской премии по литературе (1933). Академик Санкт-Петербургской Академии наук.
- Иван Бунин ~ Метель (Ночью в полях, под напевы метели…) (+ Анализ) — 17.01.2022
- Иван Бунин ~ Кружево (Весь день метель…) — 17.01.2022
- Иван Бунин ~ Ещё и холоден и сыр… (+ Анализ) — 16.01.2022
Анализ строф
В произведении всего три авторские строфы-катрена, но этого объёма Бунину хватает для передачи своих мыслей читателю.
Начальные строки стиха задают тон всему произведению:
Далее лирический герой рисует нам образ бытия человека, его окружение при жизни – стол, скамью и образ в красном углу (материальное и духовное). Человек скоро уйдет в неизвестные мистерии, а бытие, его окружающее в жизни, останется на месте – как так, хочется задать вопрос.
Не только комната человека останется на месте, но и не изменится окружающий мир, который показан нам Буниным через образ бабочки.
Финальный катрен добирается до высших материй и показывает небо, так же, как и вчера, смотрящее в открытое окно, в котором уже нет человека, осталось лишь его земное окружение.
Глубокое философское стихотворение, поднимающее те вопросы, которые чуть ли не ежедневно задает себе каждый думающий человек. Бунин не дает и не может дать ответы на вопросы мироздания, пусть же каждый из нас сам ответит на них – зачем мы живем и что останется после нас на земле…
Стихи
краткое содержание других презентаций о стихах
«Край СЂРѕРґРЅРѕР№В» — Потом опять глубокое молчанье… Красота неправда ли? Далеких стад унылое мычанье И близкий шорох свежего листа… Прекрасные стихи о природе, о Родине, о родном крае писали русские поэты. Родимые, печальные места! Наша гордость! Вывод. « Мой край родной». О, бледный май, задумчивый, как осень!.. Протяжный гул однообразных сосен И белые, сыпучие пески…
«Задачи РІ стихах» — С частью двадцатой ушла Мельпомена. Решение: НОК (6,12,7,2) = 12*7 = 84 Ответ: 84 года. Местопребыванием муз и Аполлона служила гора Геликон. «Чтобы научиться думать, надо сначала научиться придумывать». Решение: НОК (12,5,8,20,4,7) = 7*8*20*3 = 3360 Ответ: 3360 яблок. Решение. Я возвращаюсь домой почти что с пустыми руками.
«Счастливое детство» — И дом родной, и отчую деревню Я сквозь туман никак не различу. «Рождество Твое, Христе Боже наш, Воссия мирови Свет Разума…». Иван Иванович Козлов. Михаил Юрьевич Лермонтов. Иван Сергеевич Шмелёв. «Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства!». Эй, братья- русичи! Сергий Радонежский. А церковь и у нас в селе сломали.
«Стихи РїСЂРѕ РІРѕР№РЅСѓВ» — Что говорят поэты о Великой Отечественной войне. Война гуляет по России, А мы такие молодые! Повторы и многоточия стихотворения «Сороковые» усиливают впечатление всенародного масштаба трагедии. Стихотворение «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…» посвященное Алексею Суркову. Война противоречит жизни, убивает ее, калечит судьбы людей.
«Стихотворение РІ прозе» — Литература – 1) вид искусства, отражающий жизнь при помощи слова; 2) совокупность художественных произведений: проза, поэзия, драма. Довольный -. Стихотворения в прозе, особенности жанра. И.С.Тургенев. Урок литературы в 7 классе. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Поспелихинская средняя общеобразовательная школа №3» И.С. Тургенев.
В«Cтихотворные размеры» — Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет… Трехсложный размер. У лукоморья дуб зеленый, Златая цепь на дубе том… Кольцевая рифма. Понятие стопы, метра и стихотворного размера. Тучки небесные, вечные странники. Не ветер бушует над бором, не с гор побежали ручьи… Пятистопный амфибрахий. Перекрестная рифма.
Всего в теме «Стихи» 32 презентации
Это интересно: 276,Анализ стихотворения Бунина Фонтан
Имманентный анализ стихотворения И. Бунина «Настанет день – исчезну
Анализ стихотворения >>
Имманентный анализ стихотворения И. Бунина «Настанет день – исчезну я…». Произведение Ивана Бунина «Настанет день — исчезну я…» принадлежит к философской лирике. Это стихотворение можно рассматривать как размышление автора о жизни и смерти. Бунин хочет донести до читателя мысль о том, что его скоро не станет, а мир будет все так же прекрасен. Стихотворение представляет собой синтез печали и радости, неотвратимости конца и надежды, фатализма и оптимизма. В произведении возникают образы: комната, стол, скамья, образ, ( то есть предметы интерьера), я, бабочка (то есть живые существа), море, небо, простор (символы вечности). Интересна метафора «дно неба», используемая автором, она уводит слушателя в космос. Автор использует вроде бы антитезу в использовании двух образов( я – бабочка). однако это может быть расценено и как уподобление(я словно бабочка). Немаловажную роль играют в тексте эпитеты: пустая комната, пустынный простор, они словно напоминают об одиночестве человека в этом мире. Автор использует глаголы, содержание которых отражает проблемы, затронутые автором (порхать-жить, веселиться; трепетать- переживать, любить, страдать; шуршать-работать) Пространство в стихотворении представлено весьма интересно: от описания интерьера к космосу, вечности. В стихотворении использованы такие синтаксические средства, как инверсия(простор пустынный), что создает впечатление монументальности, торжественности происходящих событий. В основе ритма стихотворения четырехстопный ямб.
Слайд 15 из презентации «Анализ стихотворения» к урокам литературы на тему «Стихи»
Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке литературы, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как. ». Скачать всю презентацию «Анализ стихотворения.ppt» можно в zip-архиве размером 360 КБ.
краткое содержание других презентаций о стихах
«Счастливое детство» — Сергий Радонежский. Михаил Юрьевич Лермонтов. «Счастливая, невозвратимая пора детства…» (урок внеклассного чтения). Храм Христа Спасителя. Пасха. и – меня заливает радостью…». Но колокольня старая стоит. Эй, братья- русичи! «…всё изменилось с Нею и стало храмом. И снова в детство дальнее поманит И святостью забытой осенит.
«Загадки на уроках» — Загадка. Что такое загадка? Мы листики осенние, На ветках мы сидим. Структура загадки Сочинение загадки. Картофель репа лук капуста морковь Огурцы помидоры тыква свекла. Признаки предмета красные сладкие вкусные сочные зеленые спелые. Как мячики круглые, Сочные да крупные, Летом зеленеют, К осени краснеют.
«Стихотворение в прозе» — Стихотворение. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Поспелихинская средняя общеобразовательная школа №3» И.С. Тургенев. Возило Павел Михайлович, учитель русского языка и литературы. Литература – 1) вид искусства, отражающий жизнь при помощи слова; 2) совокупность художественных произведений: проза, поэзия, драма.
«Хокку стихи» — Наша жизнь –росинка, Пусть лишь капелька росы Наша жизнь – и всё же. В стране моей родной Цветет вишневым цветом И на полях трава! Там светляки сияли Вчера ночной порой. Но печален я, вспоминая Долгий вечер осенний. Японские трехстишия (хокку). Судьба Мацуо Басё складывалась своеобразно. Праздник Нового года!
«Любовь» — Спасать и братьев, и сестер, И крылья юности расправить. 1. Любовь как музыка без слов, Здесь громких фраз совсем не надо, Чтоб люди поняли любовь, Достаточно всего лишь взгляда.
«Задачи в стихах» — Талия – долю восьмую. Только полсотни плодов оставили мне музы на долю. Сколько яблок нес Эрот до встречи с музами? Решение. Сколько же злата поэты все вместе в дар принесли? Местопребыванием муз и Аполлона служила гора Геликон. 1 этап. С частью двадцатой ушла Мельпомена.
Всего в теме «Стихи» 32 презентации