Сочинение роль книги в жизни человека

11 класс

Книга с самых древних времен занимала значимую часть в жизни человека. В современном мире появились новые технологии, быстрые источники по поиску информации, может показаться, что они вытеснили книги, но это не так. Книги по-прежнему пользуются популярностью среди людей.

Впервые мы встречаемся с книгой ещё в младенчестве, когда родители читают своим детям сказки, чтобы те быстрее засыпали. Так совсем маленький ребенок, ещё не умея читать впервые знакомится с литературой и творчеством. Первая книга каждого ребенка – букварь, с помощью которого он учится читать. Дальше он с помощью родителей или самостоятельно выбирает интересную для себя литературу, вчитывается в каждую строчку, старается представить в голове описываемые события, вовлекая в процесс все свое воображение. Книга учит ребенка сострадать, рассуждать, правильно формулировать мысли. Часто книга может стать и другом ребенку. На протяжении всего обучения в школе ребенок продолжает дружить с книгой, с помощью которой он учится решать задачи, при чем не только математические, но и жизненные. Не всегда знакомство со школьными учебниками приносит только радость и удовольствие, самое главное они делятся знаниями и способствуют развитию. С возрастом человека меняются и его предпочтения в чтении, темы книг становятся серьезнее. Книги имеют разные жанры написания, некоторые даже могут помочь в духовном развитии человека.

У каждого в жизни есть любимая книга или несколько книг, которые он с удовольствие периодически перечитывает. В разные жизненные периоды одна и та же книга может раскрываться и восприниматься по-разному.

Книга позволяет видеть ошибки других и не совершать их читателю, что делает жизнь человека более благополучной и счастливой. Книга помогает формировать личность, она оказывает влияние на внутренний мир, посредством чувств, которые испытывает читающий человек. Так приятно листать страницы книги, чувствовать их запах, делать какие-то пометки своей рукой. Ни одно электронное устройство не заменит этого удовольствия. Книга учит новым знаниям и жизни людей из поколения в поколение. Получается, что все человечество обязано своим знаниям и существованию книге. Обучение – это главная её роль.

Книга позволяет познать красоту окружающего мира, окунуться в историю не только одного города или страны, а всего мира. Книга с удовольствие раскрывается перед каждым её читателем, помогает в понимании прошлого, формировании настоящего и устройстве будущего

Поэтому важно ценить книги

Сочинение рассуждение Любовь к чтению

Мы живем в современном мире, в век компьютерных технологий. Интернет, компьютерные игры, социальные сети – все это заменило людям простое чтение книг.

Читать нас учат с самых ранних лет. Но чем старше становится человек, тем реже он берет в руки книгу, находя этому тысячу оправданий: много дел, нет времени, завтра займусь.

Чтение – это залог широкого кругозора и интеллектуального развития. Книга раскрывает двери ко многим знаниям и сокровищам мудрости, накопленной не одним поколением. Тот, кто перестает читать – останавливается в своем развитии.

Для многих школьников чтение – это неприятная обязанность. И читают такие ученики только из страха получить плохую отметку. Я же думаю, что человеку, который не знает основных произведений русской и зарубежной литературы, должно быть, из-за этого стыдно.

Благодаря книгам мы можем многое узнать о мире, жизни и людях. Получить знания, которые помогут нам в будущем. Ведь никогда не знаешь заранее какая информация пригодится и когда. Литературные произведения описывают так много человеческих чувств и переживаний. Показывают хорошие и плохие поступки, учат отличать правду от лжи. Герои могут представлять для нас образец поведения, а могут вызывать осуждение и даже гнев. И то и другое становится ценным уроком. Каждая страница заставляет нас думать. Недаром говорил Д. Дидро о том, что когда человек перестает читать, он перестает мыслить.

Когда мы заняты чтением, мы начинаем мыслить глубоко, познаем что-то новое для себя, следовательно, расширяем свой кругозор и запас наших знаний. С помощью чтения мы тренируем нашу память. А также дисциплинируем ум. Словарный запас тех людей, которые мало читают скудный. Книги обогащают нас новыми словами. Помогают лучше формулировать свои мысли, быть интересным собеседником. Дарят эмоции, расширяют кругозор, наполняют внутренний мир. Посредством книг мы получаем разнообразные впечатления, что положительно влияет на эмоциональный фон. Компьютер и телевизор стимулируют нервную систему. Книги же успокаивают.

Чтение – это здоровая пища для ума. Я думаю, что помимо школьный программы надо обязательно читать что-то еще дополнительно. Лично я люблю серию книг о юном чародее Гарри Поттере.

ОГЭ 15.3 9 класс

Сочинение на тему: «Первая любовь»

Получив задание написать сочинение о первой любви, я долго раздумывал. Лично я уже узнал, что такое первая любовь. Я влюблен в девочку, и у нас даже есть отношения. Вообще, мне нравились и нравятся многие девочки. Каждая хороша по-своему. У одной длинные густые волосы, у другой веселый компанейский характер, у третьей гибкая фигурка, ведь она занимается гимнастикой, а четвертая чудесно играет на пианино и поет.
С некоторыми девочками я дружил, а с другими встречался, как это называется. Но это больше была игра. В основном мы ходили гулять в компаниях, сидели друг у дружки по домам, смотрели кино.
Подробнее…

Вариант 1

Книги всегда были важной частью моей жизни, начиная с детства и заканчивая подростковым возрастом. Они были моими постоянными спутниками, бегством от реальности, источником знаний и вдохновения

Истории, которые я читал, персонажи, которых я встречал, и уроки, которые я усвоил, сформировали меня таким, какой я есть сегодня, и помогли мне пройти через жизненные взлеты и падения.

Помню, когда я был маленьким ребенком, мама каждый вечер читала мне сказки на ночь. Мы уютно устраивались в кровати, и она оживляла приключения сказочных принцесс, храбрых рыцарей и волшебных существ. Я переносилась в далекие страны, заколдованные леса и сверкающие замки, и у меня всегда оставалось чувство удивления и восторга. Эти сказки на ночь привили мне любовь к книгам, которая сохранилась до сих пор.

Когда я подросла, я открыла для себя радость самостоятельного чтения. Я начал с простых детских книг и постепенно перешел к более сложным романам. Я была поражена силой слов и тем, как они могут вызывать столько разных эмоций и чувств. Я смеялась, плакала, чувствовала напряжение и волнение — и все это со страниц книги. Я обнаружил, что книги могут привести меня в места, где я никогда не был, познакомить меня с людьми, которых я никогда не встречал, и научить меня тому, чего я никогда не знал.

Одной из книг, оказавших на меня глубокое влияние, была «Убить пересмешника» Харпер Ли. Я прочитала ее в средней школе, и это была моя первая встреча со сложностями человеческой природы, предрассудками и справедливостью

Герои Скаут, Джем и Аттикус Финч захватили мое сердце, и эта история научила меня тому, как важно отстаивать свое право и как опасно судить о других по внешним признакам. Эта книга осталась со мной и продолжает вдохновлять меня быть лучшим человеком

Еще одна книга, которая занимает особое место в моем сердце, — «Неисправность наших звезд» Джона Грина. Я прочитал ее в трудный период моей жизни, и она дала мне утешение и надежду. История двух подростков, Хейзел и Гаса, которые влюбляются друг в друга, несмотря на свои болезни, тронула мою душу и показала мне силу любви и красоту жизни даже перед лицом смерти. Она научила меня дорожить каждым моментом, жить полной жизнью и никогда не принимать жизнь как должное.

В заключение хочу сказать, что книги были важной частью моей жизни и обогатили ее бесчисленными способами. Они давали мне развлечения, образование и комфорт, формировали мои убеждения, ценности и взгляды на жизнь

Я благодарен за мир книг и бесчисленные часы радости, удивления и открытий, которые они мне принесли. Я с нетерпением жду будущего, чтобы исследовать еще больше их чудес и найти новые книги для пополнения моей личной библиотеки.

Мне нравится2.5 k.Не нравится1.2 k.

Краткое сочинение Книга в жизни человека

Несмотря на то, что мы живем в век высоких технологий, где все больше и больше появляются различные гаджеты, книга останется самым лучшим источником знания. Почему? Только книга способна тебя окунуть в другой мир, без вреда для здоровья; пролистывая страницы, одна мысль, что эта книга дала кому-то знание, кого-то вдохновила еще до тебя, создает особую атмосферу. Жизнь без книг была бы мрачной и тусклой.

Я обожаю читать книги на историческую книгу, люблю погружаться в то, что было за тысячелетия, люблю вместе с историческими личностями рассуждать, следить за ходом их мыслей.

Книга – это великий дар, пусть она будет цениться еще долгие века.

Любимый герой романа

Образ Печорина по-настоящему необычен и интересен, именно он – мой любимый герой романа «Герой нашего времени». Удивительным образом раскрывается характер Григория. В начале повествования мы, читатели, узнаем о нем и истории с Бэлой от штабс-капитана Максим Максимыча. «Ведь есть, право, этакие люди, у которых на роду написано, что с ними должны случаться разные необыкновенные вещи!», – читаем мы, и заинтригованы: что за человек, о котором пойдет речь?

Но то, что и как делает и говорит Печорин, не прибавляет симпатий по отношению к нему. «Дикарка» Бэла насильно оторвана от своей среды, жизнь ее разрушена, Казбич теряет самое дорогое из-за «игры» Печорина, «пропал: верно, пристал к какой-нибудь шайке абреков» Азамат, разрушивший свою семью. Милый добрый штабс-капитан, всей душой стремящийся повидаться со старым приятелем, ради встречи впервые в жизни нарушивший устав, оскорблен холодностью своего кумира. Разрушен уклад жизни «честных контрабандистов», погибает на дуэли Грушницкий, страдает Вера, искренне привязанная к Григорию, полна отчаяния Мери, которую влюбил в себя Печорин

Кажется, рушится все, к чему прикасается – вольно или невольно – этот человек, оставаясь при этом отстраненным и безучастным. Но если следить не за тем, как главный герой идет по судьбам людей, а прислушаться к нему самому, к тому, что в действительности стоит за его холодностью и равнодушием, проанализировать оттенки его поведения – то картина предстает совсем иная.

«Если я причиною несчастия других, то и сам не менее несчастлив; разумеется, это им плохое утешение», – произносит он в ответ на упреки Максим Максимыча. «Глупец я или злодей, не знаю; но то верно, что я также очень достоин сожаления: во мне душа испорчена светом, воображение беспокойное, сердце ненасытное; мне все мало: к печали я так же легко привыкаю, как к наслаждению, и жизнь моя становится пустее день ото дня». Слова эти идут вразрез с тем, что мы уже знаем о Григории, с тем мнением, которое сложилось о нем, и заставляют задуматься: может быть, слишком поверхностно мы судим о главном герое?

Тематическое занятие в начальной школе по рассказам В. Драгунского «Без книги жить нельзя на свете»

Цели: обучение выразительному чтению, развитие памяти, формирование читательских интересов; развитие у учащихся потребности к систематическому чтению; расширение кругозора, нравственное воспитание детей средствами литературы.

I. Вступительное слово.

— Мы очень рады видеть всех у нас в гостях, мы вас очень долго ждали и готовились к встрече. Поэтому я надеюсь, что вы будете слушать внимательно то, о чем мы вам расскажем, и вам будет интересно. А разговор у нас сегодня пойдет о… А о чем, вы сами догадаетесь, когда отгадаете загадки, которые приготовили для вас наши ребята.

Загадка 1.

Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно,

Ты беседуй чаще с ней —

Станешь вчетверо умней.

Загадка 2.

Сама мала, а ума придала.

Загадка 3.

Без языка, без голоса,

А все расскажет.

— Что это? Правильно, книга. Книга — наш лучший друг. И тема нашего сегодняшнего занятия: «Без книги жить нельзя на свете».

Цель занятия — постараться убедить вас в том, что читать нужно как можно больше, что чтение улучшает вашу память, развивает речь, помогает вырасти вам воспитанными, добрыми, честными.

II. Беседа о значении книги в жизни человека.

— А как вы думаете, для чего нужно читать книги? (Ответы детей.)

— Да, книги делают нас умнее, из них мы узнаем много нового и интересного, они учат нас тому, как правильно поступать в той, или иной ситуации, учат по-доброму относиться друг к другу, помогают понять, что такое хорошо, что такое плохо. И именно это подтверждают стихи, которые сейчас прочтут для вас ребята.

1. Книга — учитель, книга — наставник,

Книга — близкий товарищ и друг.

Ум, как ручей, высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук.

2. Взять книгу хорошую надо,

И чудо к нам явится в дом;

Вдруг вспыхнет заря,

Заплещут моря, и дальние страны

Окажутся рядом.

3. Книга торопит нас

В дорогу — мечте навстречу.

И в светлый, и в трудный час

Она — твой друг и советчик.

4. Герои любимые наши

Нас учат, ребята, бесстрашию.

Мы с ними сильней,

Отважней, добрей

И даже немножечко старше.

5. Книга — советчик, книга — разведчик,

Книга — активный борец и боец,

Книга — нетленная память и вечность,

Спутник планеты Земля, наконец.

— О книгах сложено много пословиц и поговорок. Я хочу, чтобы вы постарались запомнить некоторые из них, ведь в них заключена мудрость народная. (Плакаты на доске.) (Читаем вместе с ребятами, беседуем по пословицам.)

Книга подобна воде — дорогу пробьет везде.

Книга не пряник, а к себе манит.

Книгу читаешь, как на крыльях летаешь.

Много прочел, да мало учел.

Читает — летает, да ничего не понимает.

— Две последние пословицы учат нас тому, что читать нужно внимательно, думать, понимать то, о чем читаешь, и поступать так, как учат нас герои книг.

— Но сегодня мы хотим рассказать вам не о книгах вообще, а об одном из известных детских писателей, имя которого вам должно быть хорошо известно. Это Виктор Драгунский. С его рассказами вы начали знакомиться с 1-го класса. По его рассказам поставлено много фильмов. О творчестве Драгунского вам расскажет наш библиотекарь, который сегодня у нас в гостях.

Слово библиотекарю: краткая биография, сведения о творчестве писателя. Выставка книг.

На доске выставка рисунков к рассказам В. Драгунского.

Работа по рисункам.

— Наши ребята прочитали много рассказов В. Драгунского. Но больше всего им понравился рассказ «Он живой и светится». И они подготовили для вас инсценировку этого рассказа. Вы сейчас посмотрите ее очень внимательно и подумаете, почему же мальчик решился променять свой любимый самосвал на маленького зеленого светлячка.

Инсценировка. Беседа по рассказу.

III. Итог.

— О чем мы говорили на сегодняшнем занятии? (О книгах.)

Мы выяснили, для чего человеку нужно читать, познакомились с пословицами. Какие из них вы запомнили? С рассказами какого писателя мы вас познакомились?

Заключительное слово.

Я надеюсь, что после нашей беседы вам захочется прочесть как можно больше рассказов В. Драгунского и других писателей. Ведь

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь.

Надо многое знать,

Надо много уметь.

Хочу поблагодарить учащихся за то, что они так старались и показали нам мини-спектакль по рассказу В. Драгунского, за правильные ответы и активное участие в беседе.

Спасибо всем гостям за то, что так внимательно слушали нас. Будем рады видеть вас еще.

Мини-сочинение «Моя любимая книга»

Если многим кажется, что трудно растянуть сочинение до определенного объема, то намного сложнее оказывается кратко и четко выразить свою мысль. Зачастую это практикуется в средних и старших классах для того, чтобы научить школьников точной аргументации и поиску тезиса. Над последним возможна работа вместе с учителем, так как это — основа всей вашей работы. Мини-сочинение включает в себя те же самые пункты, что и обычное, за тем лишь исключением, что они должны быть более четкими и короткими. В этом случае нельзя использовать лирические отступления и широкие описания. Приветствуется написание, включающее нумерованные списки, где все основные аргументы прописываются с новой строки. Тема «Моя любимая книга» кажется простой и понятной, но главным правилом здесь является соблюдение этапов написания. Если нарушить его, сочинение-рассуждение может перейти в разряд изложения или описания. Это более простые виды работы, не требующие использования логической последовательности. Поэтому рассуждение более предпочтительно на уроках русского языка и литературы.

Вариант 3

Книга — одно из лучших изобретений человечества, имеющее большое значение как в общем для людей, так и для каждого человека в отдельности. Очень давно книга считалась величайшей редкостью и роскошью, потому что они писались от руки и очень долго, также они красиво украшались различными драгоценными камнями. Но и в современном мире книги не менее ценны, ведь они дают людям знания. Конечно, сейчас много информации можно найти в сети Интернет, но настоящие книги ничто не может заменить. Библиотеки по-прежнему посещает много человек. Никакая электронная книга не заменит шелеста страниц и приятных впечатлений от бумажной книги.

С самого детства моя жизнь неразрывно связана с книгами. Мои самые близкие люди — мама и бабушка очень рано приучали меня к чтению книг. Нашей хорошей традицией было семейное чтение по вечерам. Взрослея, я уже сам не мог обойтись без книг. Благодаря осознанному и быстрому чтению никогда не было проблем и с другими предметами, ведь от умения читать зависят успехи в других областях. Я не ограничивался книгами из школьной программы, с удовольствием читал и другие произведения, обучался анализу. Всегда интересно было постараться понять главных героев произведений, узнать мотивы их поступков, представить себя на их месте. Книги дают ответы на множество вопросов. Книги хорошо развивают воображение. Можем представить себе разные страны и континенты. Киги дают бесценный жизненный опыт. Книга является нравственным ориентиром. Будучи ещё малышами, мы запоминаем одну простую истину, что добро всегда побеждает зло, и стараемся жить по принципам добра. Ещё хорошая книга заставляет верить в хорошее и чудесное, учит нас позитивному настрою. Благодаря книгам, мы знаем свою историю, какие важные события происходили в нашей стране и какие люди её населяли.

Книги были очень нужны человеку давно, они актуальны сейчас и не потеряют важности в дальнейшем. Книги нужно любить читать

Невозможно переоценить их важность. Но они принесут нам пользу лишь тогда, если мы будем читать их вдумчиво, уделяя время, отдавая частичку своей души. Чтение книг можно сравнить с личным разговором с автором, и этот разговор доверительный, важный, способный повлиять на наше мировоззрение и дальнейшую жизнь. Несомненно, книгу можно назвать не только источником знаний, но и другом для человека. И нет ничего лучше, чем такое доверительное дружеское общение.

6-7 класс

Для девочек и мальчиков

( 163 слова) Все ребята читали книги и смотрели фильмы о Гарри Поттере. Я тоже недавно прочитала несколько книг из этой серии, принадлежавших перу английской писательницы Джоан Роулинг. Больше всего мне понравилась книга «Гарри Поттер и тайная комната». В этой книге, конечно, много волшебства и магии, но там есть еще и детективная история, которые меня очень привлекают.

Гарри и его друзья разыскивали тайную комнату и того, кто тайно нападал на учеников. По школе ходит старая легенда, в которой говорится, что когда-то в Хогарте учился мальчик, который считал, что в этой школе должны учиться только чистокровные маги. Эта легенда, как ни странно, оказалась правдой. И Гарри с помощью Гермионы и Рона, а также воспользовавшись подсказками Альбуса Дамблдора, находит и уничтожает василиска- страшную змею, способную убивать одним взглядом.

Сюжет книги постоянно держит читателя в напряжении. Гарри со своими друзьями ищут комнату, а я, читая об их приключениях, пытался самостоятельно решить все загадки, которые стояли перед любимыми героями. Кульминацией сюжета является битва с василиском, после этого все становится понятным.

Для мальчиков

( 272 слова) Настоящим открытием для меня стала книга писателя-фантаста Александра Беляева «Голова профессора Доуэля». Читая эту книгу, невольно забываешь, что автор писал фантастическое произведение, ты веришь во все, что происходит на страницах повести и удивляешься возможностям человеческого гения.

Вслед за этой книгой я прочитал и другие произведения Беляева, но «Голова профессора Доуэля» все равно осталась самой любимой повестью. Удивительные научные открытия, предательство и верность идее, четко выверенная детективная история- все это кружило голову и не давало оторваться от книги даже глубокой ночью.

Профессор Доуэль – главный герой книги- мировая величина в медицине, постоянно бился над проблемой пересадки органов. И добился определенных результатов. Но когда он попал в аварию, его ученик Керн, объявив всем, что великий ученый умер, отделил его голову и поместил над сосудом с раствором, который не просто поддерживал в голове жизнь, но даже давал функционировать мозгу.

Теперь голова профессора была полностью подчинена власти Керна- злого гения, и если бы не постоянное присутствие медицинской сестры, которая ухаживала за головой профессора, беседовала и поддерживала надежду, то участь несчастного ученого была бы чрезвычайно печальной.

Керн хотел добиться большего: он ставил опыты на людях, мечтал научиться пересаживать головы на чужие тела. ОН хотел всемирной славы и громадного богатства, причем любой ценой.

НО профессор не желал давать такое оружие в руки дурного человека, он обманул своего бывшего ученика, продиктовал ему неправильную формулу питательного раствора и в результате сам погиб. Весь мир содрогнулся, когда люди узнали об опытах Керна и о страшной кончины профессора Доуэля.

Эта книга заставляет о многом задуматься. И хотя с одной стороны это захватывающее чтение, с другой стороны оно учит преданности своей идее, твердости убеждений, настоящей дружбе и, конечно, справедливо утверждает, что правда победит все.

Для девочек

( 230 слов) Я всегда считала, что наши сверстники должны как можно больше читать о войне. Нам ни в коем случае нельзя забывать о том, какие страдания война принесла нашему народу. Недавно я прочла книгу Бориса Васильева «В списках не значился» , и она потрясла меня своей правдивостью.

Молодой лейтенант Николай Плужников только что закончил военное училище и приехал по месту службы в город Брест. Это было 21 июня 1941 года. Спустя несколько часов началась самая страшная война в истории человечества. Николай еще даже не успел отметиться по месту службы, как ему уже пришлось защищать крепость с оружием в руках.

Защитники крепости яростно оборонялись, но силы были неравны , и солдаты Красной Армии гибли один за другим. Однажды Николай встретил в подземном каземате еврейскую девушку Мирру, в эти страшные дни молодые люди сблизились и полюбил друг друга. Но их счастье длилось недолго, когда Мирра попыталась покинуть подземелье, ее убили фашисты.

Вскоре Николай остался один, но он по-прежнему считал своим долгом каждый день выходить из подземелья и убивать хотя бы одного фашистского солдата. ОН продержался девять месяцев, и фашисты ничего не могли с ним сделать.

Борис Васильев всеми своими произведениями пытается внушить своим читателям, что самое главное для любого человека – это память. Нам необходимо помнить тех, кто защищал свою Родину, не жалея жизни. Никакие наши жертвы не сравнятся с тем, что перенесли наши деды и прадеды, нам только нужно стараться быть достойными наших предков.

Опыт написания итогового сочинения

Написание итогового сочинения — ответственный шаг в жизни каждого ученика. Это задание требует от учащегося комбинировать знания, умения и навыки, полученные за время учебы, в единый целостный текст. Опыт написания итогового сочинения одновременно сложный и интересный, поскольку он позволяет раскрыть свой талант в письменной форме и обобщить знания, полученные в процессе обучения.

При написании итогового сочинения необходимо уметь продолжить начатое предложение, просто и доступно изложить свои мысли, использовать правила орфографии и пунктуации, а также следить за логикой и структурой текста. Опыт написания итогового сочинения также требует от ученика наличия определенных навыков планирования и организации своего времени для выполнения этой задачи.

Помимо этого, написание итогового сочинения может помочь ученику лучше понять идеи, заложенные в книгах, которые он читал в процессе учебы. Я была приятно удивлена, когда мне удалось использовать представления из прочитанных мной книг, чтобы развить свои собственные идеи и концепции в итоговом сочинении. Написание итогового сочинения дало возможность переосмыслить прочитанное и использовать его в собственных исследованиях.

Опыт написания итогового сочинения может быть вызывающим и порой напряженным, но он также может оказаться важнейшим опытом для ученика, который будет полезен на протяжении всей его жизни. Он поможет развить ученика как ученого, а также поможет ему получить больше уверенности в своих собственных знаниях и умениях.